黄金法则之七：其他八种方法（1）

一、激发兴趣培养勤奋

勤奋与兴趣有关。以强烈的兴趣做引导，勤奋就随之而来了，“内发动机”自己就会被打开。这种因兴趣而导致的勤奋，最具生命力，因为他是发自内心的。比如，前面著名数学家杨乐的故事，以及后面比尔·盖茨在河滨中学接触电脑后，夜以继日编程的故事，都形象地说明了兴趣与勤奋的关系。

二、引导孩子树立目标理想培养勤奋

勤奋与目标理想有关。因为目标理想是努力的依据。我们的孩子已不再像我们当年那样为生存而奋斗，他们只能为热爱、向往而努力，所以，激发孩子内心深处的目标理想和追求成功的欲望是至关重要的。孩子为了实现目标，就天天有事可做，并且觉得天天都很充实，在实现阶段性小目标过程中，增添了愉悦感，强化了成功感，更加深刻地认识了自我，下次就会更努力，更勤奋地去行动，积极实现目标，体现自我价值。

三、通过习惯养成培养勤奋

勤奋还与习惯有关。这就是说，勤奋、努力这种品质必须从小培养，要养成习惯，也就是要培养孩子做事认真、投入，坚持到底，讲究效率的习惯，这几个习惯具备了孩子做什么事都会十分努力。

四、通过竞争培养勤奋

勤奋还与竞争有关。只要孩子参加了周期较长的竞争，比如，参加数学奥赛的竞争，参加学习标兵的竞争，孩子为了在竞争中取得好得成绩，体现自我，就会坚持不懈地勤奋努力，特别是当孩子内心有一种“我一定要”的强烈进取心时，就表现得更顽强。

五、通过自我警醒培养勤奋

通过熟记名言警句和立座右铭等方式时刻警醒自己，不断激励自己刻苦勤奋，不断努力。如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“天才就是这样，终身努力，便成天才”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“拳不离手，曲不离口”、“业精于勤，荒于嬉”、“不流汗，难有好收成，不刻苦难获好成绩”、“任何成功者都是奋斗者”、“成功看得见，勤奋是关键”、“成功路上走的都是勤奋的人”、“勤奋是做人的根本，做学生的根本”等，当自己有懈怠的情绪时，看看这些句子，进行自我暗示，有利于激励孩子不断勉励自己，坚持不懈地勤奋努力。

六、目标计划执行法培养勤奋

在日常生活、学习中培养孩子勤奋最常见，最实用，最有效的方式就是把勤奋刻苦的精神渗透到目标计划的执行中去。教育者可以通过培养孩子制订和执行目标计划的能力，逐步培养勤奋刻苦的精神。在难度可行的范围内，与孩子一起确定生活、学习目标，并把目标分解成一个一个的小目标，再根据小目标制订具体的计划，每月、每周、每日、每时，每事都有统筹安排。计划制订好后再进行适当的监督考评、反省反馈。即使遇到困难，也能按照计划完成任务，就是刻苦勤奋的体现，就是排除懈怠懒散的行之有效的方法。