害羞的孩子

我常常被问到类似这样的问题：「我的孩子碰到人都不肯打招呼，怎么办？」、「我送孩子去上学，他都只站在一旁看，也不跟同学玩，他有没有问题？」或「我的孩子在家很活泼，又爱讲话，去到学校却不参与课堂上的讨论，这是怎么回事？」

有研究指出，害羞的孩子约占四分之一。基本上，这些孩子的个性是属于比较害羞或小心翼翼型的。个性本身是没有优缺点之分的，但就像铜板有两面，有一弊必有一利。我常跟父母们开玩笑，有害羞的孩子要感谢。因为害羞的孩子通常比较小心翼翼，不会做出危险的行为，对父母来说，可以省不少的麻烦。

五岁以下的孩子，在碰到新的人、事或环境时，因为心智还不够成熟到足以判断人事或环境对他是否安全，是否可以信任，所以大部分选择旁观者的角色，这以害羞和小心翼翼型的孩子特别明显。当然害羞和小心翼翼，两者并不完全相同，要区分两者有时并不容易，但在幼儿（五岁以下）阶段，这两者常常一起影响孩子的行为。

「观察」是一种学习

「观察」对幼儿来说是一种学习。透过观察，孩子开始建构对人、事或环境的认识，总要经过一段时间之后，才能产生对人、事或环境的熟悉感和信任。只有等他对自己的判断能力觉得自在了，他才会主动的去与人互动或参加学校活动。小心翼翼型的孩子大部分在六、七岁以后，这些问题会慢慢的消失（当然，总是有个别差异的）。害羞的孩子因天性的关系，需要更长的时间。

有一位婆婆带四岁孙女上游泳课，她很烦恼的问我：「报了名，孙女却只坐在岸边看教练教别的小朋友，怎么劝都不肯下水，实在是浪费钱。」

「她有没有在游泳池里玩过水？」「有啊，就是玩的很开心，爸爸才报名的。」

「有些孩子需要观察一段时间，确认了老师和环境都可以信任，克服了内心的恐惧，才会放心的参与。」

「这个过程要多久？」

「每个孩子都不相同。如果每次游泳课孩子都来，那表示她不排斥学游泳，可以给她一些时间。若真有金钱的考虑，可以等孩子再大一点的时候再试。」

后来再碰到婆婆时问她：「孙女游泳课上的好吗？」婆婆说：「幸好有坚持，虽然等了很长一段时间。你知道吗？一期有十堂课，孙女看了整整一期，第二期也是到了第八堂课才肯下水。真的下了水就好了，玩得很开心。真搞不懂她。」这孩子足足观察了将近九个星期，的确是蛮长的一段时间。这种情形也常见于孩子第一次上学，请爸妈们要有点耐心陪孩子。

既然我们了解这些现象是孩子成长的正常行为，做父母的在孩子不肯和人打招呼或不参与活动的当刻，要以接受的态度来处理。例如，你可以告诉孩子：「你现在不想叫阿姨，没关系。你觉得想跟阿姨打招呼的时候，再来跟阿姨问好。」通常愈逼他，孩子会愈退缩，克服害羞的时间反而更拉长。

逼迫或勉强孩子去做他害怕或不自在的事，对孩子的另一个伤害，就是打击了孩子的自尊心。父母的懊恼、生气或挫折的表情或态度，只会让孩子觉得自己是个令父母不满意，事事做不好的小孩。

除了心态上要调适之外，父母可以做的是增加孩子的社交活动，如制造孩子和年纪相仿的小朋友一起玩的机会，或多带孩子到公园、儿童科学馆或博物馆参观，这些都是帮孩子增加对人、事、物和环境的认识的好方法。千万不要因为孩子去到那些地方，往往没什么太强的反应或没有参与而气馁。社交活动经验的累积，常常是孩子突破自己羞怯、害怕的最佳方法，只是需要时间。