改变命运的两封信（5）

因为我就住在中学旁边，中学里的学生大多面熟。大概是他们的语文老师说的吧，我原本是学中文的，就有学生和我接近，但这其中并没有王齐根。一次，我看这些学生强烈的读书渴望，而又找不到好书，就把我硕果仅存的一本经典读物--《唐诗三百首》借给了他们，并要其中的一个学生负责限期还给我。他们兴高采烈地把书拿走了，到了还书期限，这位学生告诉我，书叫他们的班长王齐根借去了，他保证一个星期之内归还。可是，一个星期到了，并不见归还，我就把这位学生找来询问。他嗫嚅着告诉我，书被王齐根搞丢了。听到这个坏消息，我的怒火不打一处来。千叮咛，万嘱咐，这么容易就被它搞丢了，这让我无论如何都不能容忍。我不能没有这本书，我一定要他把这本书给我找回来！

第二天放晚学的时候，这位同学把王齐根带来了。平日，我与王齐根只是见面微笑一下，没有直接接触过，但我知道他是班上成绩最好的学生，学校里的大扫除或别的义务劳动，他总是不声不响地带头，干最脏最累的活，有一种吃苦耐劳和默默承受的韧劲，他给我留下的印象非常好。可今天就不一样了，不容他张口，我话怎么难听就怎么说，直说到他脸没处搁，泪往下流。难听话说完了，最后还是要他还书，这事没有商量余地。他只得无奈地点点头，说再去找找。

其实，要他还书，也只是逼他一下，让他知道书的宝贵，真找不到那还不就算了！让我万万没有想到的是，过了一个星期，他来了，夹着一个白纸包。我还以为书找到了，打开一看，原来书没找到，他给我抄了一本。厚厚的一个硬皮笔记本上，完全是照着《唐诗三百首》的样子，画了封面，留了扉页，诗的题目、内文、评语，以大小不同字体相区别，字写得工整好看，最难得的是自始至终地一笔不苟。我后悔了，这是一个认真的孩子，我不应该这样逼他。抄出这本唐诗来，对他来说谈何容易！为借一本《唐诗三百首》，他到县里找到了所有可以说上话的亲戚，一起给他想办法。抄书要熬夜，乡里没有电，靠煤油灯照明，而煤油要计划供应，所以他就做个菜油灯，一灯如豆，抄了一个星期。还有买这个硬皮笔记本也要钱，这对他也不容易。想到这些，我心里一阵难过，眼泪不自觉地涌出眼眶。后来，我在他抄的《唐诗三百首》后面，写上道歉与鼓励的话，用白纸包好又还给了他。我发现，他也同样为这件事非常感动。

王齐根初中毕业后，因为家境贫苦，没有升学，就回生产队务农去了。从这以后，他有时给耕读小学代代课，有时帮赤脚医生打打针，多数时间是在田里干活挣工分。老师们一和我说起他，总是惋惜一番，说他在读书与做人上都是块好料子。现在，这块好料子写信找到了我，身为老师，不为他提供机会，还为谁提供机会呢？