奥秘之五：给孩子爱的机会

对成人来说，接受孩子的爱是幸福的、快乐的；对孩子来说，给予别人爱，别人能理解，能接受，能感悟到，比接受成人的爱更快乐！然而，我们许多的父母，却把孩子爱的机会垄断了，爱的权利剥夺了。在独生子女家庭中，孩子被各种各样的成人的爱包围了，所有的大人都比孩子“强大”，比孩子有“实力”，孩子没有爱大人的机会，反而被大人爱得“死去活来”。

一个小女孩正在家里写作业，爸爸下班回来了，孩子刚刚在学校接受过爱的教育，她马上倒了一杯茶水，递到爸爸面前：“爸爸，请喝茶！”

谁知，爸爸冷冰冰地说：“去去去，写作业去！别趁机跑出去玩！谁用你倒茶，多考个100分比什么都强！”

孩子心中刚刚萌发出来的爱的火花，一次又一次被父母无情地扑灭了。渐渐地，孩子明白了，父母所要求的就是他考高分，上重点学校，别的什么都不需要了。然而，这不是所有的孩子都能达到的目标啊！于是，许许多多的孩子变得心灰意冷，玩世不恭，不再关心别人，也不懂得爱别人了

都说孩子懒，可你给孩子干活的机会了吗？都说现在的孩子冷漠，可你给过他爱你的机会吗？急功近利的父母，常常无意中淡漠了孩子的爱心。

我们用自己的方式摧毁了自己的目标，我们是自己和自己作战，我们希望孩子成为一个有爱心，有健全人格的人，但我们的很多做法却没法让他成为这样的人。

辽宁省的一份调查表明，59.18%的家长在养育孩子上不惜代价，孩子要什么就给什么；60.12%的学生不会洗衣服、做饭；41.19%的家长是把洗脚水端到孩子面前的。

就这样，“累坏了”父母，“闲坏了”孩子。久而久之，孩子认为，这些是父母应该做的，谁让他们当了爸爸、妈妈呢？也不能白当啊！

一味向孩子施爱，孩子不知甜，也不懂得珍惜爱。

真正爱孩子的父母，要在孩子面前表现得弱一点儿，给孩子一些爱他人的机会，别总把自己看成高山，视孩子为小草，让孩子靠着你，仰视你，惧怕你；更不要当大伞，视孩子为小鸡，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。换个位置，换个形象吧！让孩子做高山，孩子就会长成山；让孩子当大伞，孩子就能顶天立地。

无情无义的孩子的出现，是教育者过度溺爱的结果。

爱不是天生的，是后天习得的，你不让孩子做，他就永远不懂得什么是爱，如何去爱。教育者一味包办代替，让孩子坐享其成，无原则地满足，让孩子享有特权，孩子没有施爱的机会，这样孩子的爱心是无法培养的。爱心的成长需要有反复实践的机会。教育者只有给孩子施爱的机会，孩子才能体验到自己的价值，展示自己的能力，从而才能培养起孩子的爱心。

爱是一种延续，爱是一种积累，没有积累和延续就很难形成爱的习惯，当你期望它出现时，它就不会出现。爱的积累和延续除了需要有充分的施爱机会外，还需要被回应，被感受。