奥秘之二：学会感恩

王先生小时候生长在农村，那时生活条件很艰苦，经济拮据，基本上没有什么零花钱。上小学的时候大家都喜欢读小人书，虽然是黑白印刷的，但丝毫没有影响他们阅读的热情。由于穷，没有钱买或到书摊上去租，所以更多时候他只能是向同学们借来看看。

每当他把书带回家细细品味后，母亲都要为借来的书包上书皮，书皮是那种厚厚粗粗的牛皮纸。对那些破一点的书，母亲还要用针线简单装订一下，最后把折角的书页折平，这才允他归还。他对此不了解，别人借书都不用这样麻烦的。当他问起的时候，母亲并没有解释什么，只是淡淡地反问他：“你有书借给别人吗？”他摇头。“那你怎么回报呢？”他依旧摇头。“白借吗？”他木然！他怎么想这么多，他还是一个孩子，现在回想起来那时的母亲已经在教育他如何学会感恩，只是因为母亲没有读过书，所以表达得不明了罢了。

后来的事实印证了母亲的做法是正确的，借书给他的同学多了起来，还有的主动要求借给他，甚至有些同学把书寄存在他这里。他虽不明此理，但知道是书皮的缘故，是不能“白借”的缘故。在以后的日子里他也学母亲试着动手为多借的书包上书皮，然后，用他自认为比较过关的毛笔字在书皮外面写上书的名字，以此作为感恩的方式。

母亲的教导使王先生受益匪浅，成年以后在工作中领导和同事都愿意与他相处，只因他懂得知恩图报。

是啊，忘记别人给予的恩情，忘记别人给予的帮助，就意味着否定别人帮助的价值。“滴水之恩当涌泉相报”，每个人都应该学会感恩。感恩不仅是一种美德，更是一种素质，一种修养。

对于一个教育者来说，最大的安慰，就是培养一个有感恩之心的人。

不懂感恩的人，从来感觉不到别人和社会为他的生活所做的一切。他们常常是这也看不习惯，那也不如意，怨气冲天，牢骚满腹，总觉得别人欠他的，社会欠他的。他们就好像生活在泥土里的蚯蚓，即使有一天钻出土层，也感受不到阳光的明媚，因为它们身体缺少感光的细胞。

常怀感恩之心，才能锁定积极心态，严于律己，宽以待人。不要为失去而烦恼，要为得到而感激。懂得感恩的人才懂得珍惜，才懂得拥有。

懂得感恩的人，通常比较谦虚，也不狂妄，不骄傲。时时想着别人的付出，才能与周围人互相关爱，和谐相处。成功者必有一颗感恩之心。

一位从日本名牌大学毕业的学生，到日本一家效益很好的大公司应聘。公司经理问：“你替你父母擦过身吗？”大学生答：“从来没有。”经理说：“明天再来吧，不过来之前一定要为父母擦一次身。”

这个青年从小失去父亲，是母亲当佣人挣钱把他养大的。青年回到家，看着外面劳累了一天的母亲，决定为她洗脚。他拿来木盆，把母亲的脚放进盆里。当他用手握住母亲的脚时，发现母亲的脚像木棒一样僵硬，他不由搂着母亲的脚哭了。

第二天，这位大学生再去那家公司，对经理说：“谢谢您，如果不是您的指点，我可能永远都不会去摸母亲的脚，我要好好照顾母亲。”

经理点点头说：“你明天可以来公司上班了。”

这家大公司效益好的一个重要原因，是公司员工的素质高，有高度的责任心，并且热爱自己的企业。而对公司负责，热爱企业的基础是对父母负责，热爱自己的父母。反过来想一想，那些从小就患有爱的麻痹症的人，长大以后又怎么去爱别人，爱企业，爱社会，又怎么会去爱国家呢？

良心感、是非观、公德心，都属于孩子的非智力因素，不容忽视。小孩子的心灵本来是天真纯洁的，但是如果家长不重视孩子的品德教育，他的人格素质也会不健全。做人首先要有良心，在家爱父母，爱亲人；在校尊敬老师，爱同学；走上社会后才会成为一个有人品、有道德的公民。

一个不懂感恩的人，品格得不到升华，会把生命引向萎缩的方向，会对亲人、素不相识的人、单位、社会缺乏良知和责任感，这将大大限制他成功的可能性与达到的高度。

教育孩子学会感恩，别忘了为那些帮助过自己的人准备一份礼物，赠送一张谢卡。

教育孩子学会感恩不是为了得到孩子的感谢，而是让孩子有一个快乐幸福的人生。