三 我是怎样发现和解放孩子的（5）

“首相夫人已经走了，解散回家！”

原来，首相夫人因为行程紧张，就没有再往前走几十步，到操场上来看一眼。解散的时候，班上几个男生齐声高唱：

“用心良苦却成空！”

可不是嘛，用心良苦却成空！晚上，从电视新闻里，我终于看到了亲爱的首相夫人，一脸慈祥的微笑。唉，如果您再往前走上十几步……

女儿在月坛中学六年，总体来说是轻松愉快的，成绩处于良好状态。四次接待日本人来家民宿，两次赴日本民宿，并作了“中日中小学生勤苦状况”研究，出版18万字个人作品集。

试想，一个中学生取得如此的成绩，不是成功吗？更重要的是，她免受了应试教育更多的折磨，拥有了丰富的人生体验，并保持了良好的精神状态，这不是幸运吗？

我始终认为，考试是重要的，学历也是重要的，但比考试和学历更重要的是人格，是使人能够获得真正幸福的健康人格。

◇ 从分数和名次中解放出来

应试教育在中国有天罗地网，谁也休想完全逃脱。因此，女儿虽然选择了非重点的日语特色中学，也时常为考试成绩及名次所累。是的，大家都在比名次，你怎么潇洒得了？

客观地说，女儿的学习成绩并不优异，有些科目还挺弱，但我认为女儿已经努力了，是个好学生。自然。她也惶惑过、懒惰过、叛逆过，但对一个青春期少女来说，这些不都很正常吗？即使一个成年人，一个有相当社会地位的人，也未必不出现类似问题，为何苛求于一个孩子呢？于是，我不怎么在意女儿的考试分数和名次，尽力缓解她在考试期间的紧张心理。

有一天晚上，我和妻请女儿去看芭蕾舞剧《天鹅湖》。

正在读初二的女儿一听，马上拒绝，说：

“我不去，明天考物理呐！”

我拍拍她的背，说：

“看《天鹅湖》可能比考物理收获大。再说，学物理也不差一个晚上，考什么样算什么样嘛。”

女儿终于去了剧场。可在大幕拉开之前，手里还紧紧握着物理书。

那天看演出，李鹏总理坐在我们的后几排。我真想对他说，看看今天的学生吧，这样的教育不改革怎么行？

久而久之，女儿习惯了将自己绑在书本上，而将其他的事视为与己无关的事。

一天晚饭后，我叫女儿刷碗，她马上叫了起来：

“你叫我刷碗，我考不上大学怎么办？”

我说：

“考不上大学可以，不刷碗不行！”

当然，这次对话有玩笑成分，但也含有严肃的道理。即人不能变为学习机器，也不能将学习视为可以排他的特权，而应当过正常人的生活，履行正常人的责任。

进入高三以后，学生们已进入夜以继日的拼搏时期。日本作家神山典士来我家做客，曾说自己当年考大学的体会，说：

“每天睡八小时觉，甭想进重点大学的门；每天睡六小时，进二流大学；每天睡五小时，才可能进一流大学。”

女儿能否进一流或二流大学难以预料，但睡眠已减少到每天五六个小时了，这让我这个做父亲的很是心疼，可劝又无效，心里不是滋味。

偶尔，女儿早晨实在起不来了，对我说：

“老爸，我太累了。今天的课不太重要，我想休息一天。”

我马上答应，说：

“睡吧。对于一个严重缺觉的人来说，睡眠比学习重要。我给你请假。”

可能会有人指责我惯孩子，怎么能纵容孩子逃学呢？但是，我会这样做下去。请想一想吧，当一个孩子严重睡眠不足，不仅不可能学习好，而且可能发生精神崩溃，谁来对孩子的健康负责呢？

适当的紧张是合理的，适当的压力是必要的，可如果一切都不适当了，不果断地调整怎么行？在任何时候，人都是最宝贵的。我们既要为孩子的考试成绩着想，更要为其一生着想！

◇ 从对权威的迷信中解放出来

中学时代是崇尚自我的时代，也是偶像崇拜的时代，可谓恨也疯狂，爱也疯狂。

进入初中时，摇滚歌星崔健还挺火，让女儿心驰神往。据说，崔健演唱会将在首都体育馆举行，女儿早就迫不及待了。

我知道，女儿并不很了解崔健，只不过中学生有一股狂潮，让她随潮而动罢了。我希望她相信自己的眼睛，而不是总随流行而盲目行动。于是，买了票，与女儿同去听崔健的演唱会。

场内混乱不堪。崔健在狂号，听众在乱叫。在我的背后，竟然有一位姑娘在吹尖厉刺耳的哨子，就是那种过去吹紧急集合号用的简易哨子，毫无优美可言。女儿皱着眉头，厌恶地回头瞅了几回，可那姑娘已沉浸在狂热之中，完全旁若无人。

结果，退场的人越来越多，我和女儿也提前离开。

从那之后，女儿很少再提崔健的名字，更没有再听他的歌。

怎样解放你的孩子，让教育不再是一种束缚？建议从以下几个方面入手：

(1)将孩子从重点学校中解放出来。重点学校不是孩子唯一的出路，有的孩子并不适合重点学校那种激烈的竞争，也可能并不具备进入重点学校的“能力”，如果父母硬是要孩子考上重点学校，只会给孩子增加压力。

(2）将孩子从分数和名次中解放出来。分数和名次只是相对的，并不完全代表一个孩子的能力和水平，父母不要过于看重孩子的分数和名次，如果孩子考得不好，大可以淡化处理。不要把分数和名次当做衡量“好孩子”与“坏孩子”的标准。

（3）将孩子从权威迷信中解放出来。孩子小的时候，由于他自身认知的局限性，很容易产生权威迷信和偶像崇拜。父母这时要“疏”不要“堵”，尽量减少与孩子在这些事情上的正面冲突，给孩子一定的时间，让他认识到权威并不一定高高在上，偶像也不一定值得真正崇拜。