二 成功在于选择（1）

对于一个肯奋斗的人来说，成功在于选择。天才就是选择了适合自己的发展之路，而蠢材则是选择了不适合自己的发展之路。这是我几十年经历的深切感悟。

当我做了父亲之后，我想，教育的成功也在于选择。实际上，我们无时无处不面临选择。譬如，选择什么方法教育孩子，为孩子提出怎样的发展建议。这些对每一位父母都是不小的考验。

在我的印象中，至少以下几个方面的选择，对女儿的成长产生了较为深刻的影响。

选择乐学而不选择苦学

我是苦孩子出身，从小在文化沙漠中长大。因此，我决心让女儿从小接受文学艺术的熏陶。

在我的家里，有一架钢琴，她像一位高贵而失声的公主，寂寞地伫立在客厅一角。多年来，这成为我心中隐隐的痛。

1987年春天，女儿刚4岁多，是个令人陶醉的小天使。她爱说爱笑爱唱歌爱跳舞，一听到音乐就会跳起来。

当时，我的第一本书刚刚出版，扣税后收到1837元稿酬，几乎是从未有过的一笔大收入。为了女儿，我们倾其所有，托人买回一架珠江牌114型钢琴。天真好奇的女儿充满惊喜，总在钢琴那儿弄出一些声响。

说真心话，我们与许多学琴儿童的父母一样，并不敢奢望孩子将来成为钢琴家，而只盼着培养孩子的音乐修养。当然，如果孩子万一走上音乐之路，那也是求之不得的事。为此目标，我们又从微薄的工资中挤出钱来，请了钢琴教师。每周两个晚上，孩子去老师家学琴。

刚开始的时候，女儿既紧张又兴奋，挺快就掌握了简单练习曲的弹奏方法，回到家里也愿意练习。然而，现实渐渐击碎了我们的梦想。

随着进度加快，女儿感到了学琴的难度，不大愿意去老师家，也不再主动练琴。其实，这完全是正常现象。可是，我们却犯了急躁的毛病，总训斥孩子不努力，怕吃苦。结果，加重了孩子的恐惧心理，反而分散了她已经较弱的注意力。

一天晚上，劳累了一天的妻又带女儿去老师家学琴。

由于注意力不集中，女儿没记住上节课的要领，一上琴难免错误百出。那位中年女教师表示了明显的不满意，敏感的女儿愈发战战兢兢，更难以达到新课的要求。

回到家，女儿被扯到琴凳上，在妈妈的厉声训斥中，不知所措地弹着琴。

我清清楚楚地看到，一颗接一颗的泪珠从女儿的脸上滚落下来，摔碎在象牙般白洁的琴键上。

经过与女儿协商，我们同意放弃学琴的计划，因为我们不想让女儿走向痛苦的深渊。解放了的女儿重新露出笑脸。

同一年，即1987年的冬天，我放弃了刚刚任命的副处级职务，来到了中国青少年研究中心（前身为中国青年政治学院青少年研究所），开始了少年儿童研究工作。

1996至1997年，我们做“中国城市独生子女人格发展”课题时，特邀中央音乐学院音乐心理学博士周海宏先生剖析了儿童学乐器中的有关问题。

我们的调查表明，约50％的独生子女学过钢琴等乐器。同时，中央音乐学院也对3295名琴童做过调查，结果发现：有40％的父母在孩子学琴时批评多于鼓励，使琴童比一般孩子承受更大的心理压力。

从周海宏博士的研究中我发现了两个要点：第一，在学琴过程中父母始终都要尊重孩子，尊重孩子的兴趣与选择，并且坚持“欣赏导致成功，抱怨导致失败”的原则；第二，业余学琴不可走入专业化的误区。