二 良好的教育离不开亲近与信任（2）

女儿照例大哭，她妈妈见状与我大吵大闹，然后母女俩抱头痛哭。

我清醒过来，也恨自己脾气不好，怎么能跟小孩子斗气呢？本来，已经切好了西瓜，一家人高高兴兴地吃，多愉快！眼下却变成哭声一片。妻比女儿泪还多。

为了挽回损失，我走过去向女儿道歉：

“冉冉，爸爸不该打你，对不起！”

女儿哼了一声，赌气地把头扭向一边。可没过多一会儿，便忍不住露出笑脸，嗔怪道：

“还不快把西瓜拿来？”

我一听赶紧从命，又送西瓜又送小勺。

说真心话，我真庆幸女儿的开朗性格。她整日乐呵呵的，即使被我打哭了，一句好话便会破涕而笑的，从不记仇。假若，她是个小性儿，心里埋下怨恨的种子，那么，我的教育必定失败得更惨。

女儿津津有味地吃着西瓜，还用小勺挖着瓜心的肉，往妈妈嘴里递，说：“甜着呐，妈妈吃吧。”弄得她妈妈哭笑不得。

当然，错误的教育不会像天上的乌云那样，被风儿一吹便烟消云散，踪迹全无；相反，错误的教育则必然酿造出恶果。

平时，女儿在做游戏时，常常会把布娃娃狠狠地摔在地上，高声训斥着：

“哼，谁叫你不听话的？你以为我不敢打你吗？我打烂你的屁股！”

“全班小朋友就数你讨厌，还自觉得不错呢，到小黑屋待着去！”

我一边听着，一边深感震惊：这不正是我训斥她的话吗？后面一句显然是从幼儿园学来的。这一切都表明，错误的教育已在她的心里打下了烙印，并可能转化为支配她行动的某些因素。这是多么可怕的隐患，而我竟成了培植祸根的人！

禁忌之语伤害多

自从迁入北京北郊的安贞西里居民区，我对附近有一座中国科学技术馆十分满意。这是座国家级的科技馆，展品丰富先进，尤为可贵的是有相当多的项目允许参观者动手试验。我曾设想经常带女儿来这里接受熏陶。

一个星期天，女儿兴致勃勃地跟我来这里参观，黑眼睛闪动着惊奇的光芒。可是，她胆子太小，轻易不肯动手试验，令人有些失望。在试显像电话时，两人必须各在一面才可通话显像，她却像小尾巴一样紧跟着我，任我怎么说也不过去，始终无法通话显像。

我的怒气又升腾起来，一边甩开她大步离去，一边呵斥说：

“最没有出息的孩子，我不理你！”

女儿惊恐地跟着我一溜小跑。出了科技馆的门，我忍不住继续数落她：

“别的孩子都敢玩这动那，你怎么这么胆小？你什么都不敢，长大想成个废物吗？”

一气之下，我说了许多禁忌之语。我这人一向拙于言辞，却出语重，常常极而言之，颇容易伤人。后来，我痛心地发现，女儿再也不愿意来科技馆了。科技馆在她心里，也许变成了倒霉的象征。

其实，对于这种现象我是非常理解的。譬如，小学生会因为不喜欢某位老师，连他所教的课也一样不喜欢，反之亦然。我的训斥使女儿产生了这种恶感效应。至今，我都在寻求机会消除这一障碍，但拆除障碍远比设置障碍困难。

缺点也是会遗传的

当夜深人静之时，望着女儿安然入睡的甜样儿，我常常陷入反思中。作为一个多年从事少年儿童教育工作的人，面对可爱的女儿，怎么会那样粗暴呢？妻生气地说：

“你打起孩子来简直像个没教养的人！”

我发誓，我之所以打孩子和训斥孩子，绝对是为了孩子好，希望女儿坚强、聪明、善良、文雅。许许多多打孩子的爸爸，大概都是这样想的。可是，事与愿违，发誓有什么用？