把老大变成你的得力助手

另外，教老大哪些行为是他可以做的，远比告诉他哪些行为是他不可以做的重要多了。所以，看到他想要摸婴儿时，可以引导他去摸婴儿的手和小脚丫。

婴儿的眼睛和头部很脆弱，这些比较危险、不想让老大碰的地方，连提都不用提。因为对一个二到四岁的幼儿来说，你愈不想他做的事，他愈想去试试看。你告诉他不可以的事，变成了在提醒他要去做做看。这不是唱反调，纯粹是这个年纪必有的好奇心，是很自然的反应。

再来就是，让老大了解自己也是从婴儿慢慢成长的。

我们把儿子从出生到妹妹出生这一段时间的照片，拿出来慢慢欣赏。一边看，一边告诉儿子他就是这样长大的。然后告诉他，妹妹也会和他一样长大，而我们两个人是教妹妹的最佳拍档。十多年下来，举凡在弹钢琴，做数学及其它的种种问题上，他一直是妹妹的好老师。

谁说老大一定要让老二

当老二慢慢长大，两个孩子之间难免会有冲突，处理的时候要特别小心，以免造成孩子心理的不平衡。孩子之间有争吵的时候，传统的观念都要求大的要让小的，希望藉此可以让大孩子学得气度大些，会礼让，会照顾弟妹。所以一旦孩子有纠纷，只要小的哭了，大的常常就得挨骂。

但这对三到六岁的孩子，甚至年纪更大一些孩子是很难接受的。他们会觉得不公平，因而进一步产生爸爸妈妈比较不爱他的疑虑，引发前面所提到的恶性循环。这种处理方式，对小的也是不好的教导。因为如果小的哭了，大的就要让，这会让小的学会用哭来达到目的，养成不懂得尊重别人的霸道习性。手足之间的感情，在这种情形下是好不起来的。所以，如果你家的老大表现得很别扭，常常故意唱反调，你可以检讨一下，在处理孩子之间的纠纷上，有没有掉入传统的这种做法里。

大约女儿五岁以后，孩子有纠纷时，我都鼓励他们自己解决，要他们把自己的感受讲给对方听。在两人纠缠不清的时候，我才会介入。我的第一句话通常是：「告诉我，事情是怎么发生的。」有时候老二在一旁哭得很伤心，老大担心会被处罚，一边说一边哭。我都会安慰他：「不要着急，慢慢说。妹妹哭并不表示妹妹对，我只是想了解事情是怎么发生的，想帮你们解决问题，我不是来处罚人的。」几次下来，孩子终于了解我的本意，就算有处罚也是就事论事，很公平的。母子之间的信任就这样培养出来了。