妈妈们的推荐（5）

陈慈描

在美国生养孩子，有时会觉得力不从心，因为长辈不在身边，遇到问题都不知道要问谁。即使曾经从事过教育工作，但我遇到孩子的教养问题时，也会觉得无所适从。这时幸好我遇到了陈姝伶老师，让我在如何当个称职的母亲这条路上，有个好教练帮我加油。

颖天六个月大时，一群朋友邀请陈老师每周来帮我们这群新手妈妈上课。三年匆匆过去，我们问陈老师的问题，也从一周岁前的如何断奶、喂副食品，到三、四岁的如何教孩子情绪管理、培养科学兴趣及如何选幼儿园等等。每次上课，众妈妈们请教老师的题目五花八门，而陈老师也能视个别情况，不厌其烦地给与详细的回答。听到幼儿们的共同点，妈妈们都会频频点头会心微笑；若有妈妈为孩子的某一件事感到困扰时，大家也会彼此打气，而我们共同的教练，就是陈姝伶老师。

每当有妈妈提出幼儿哭闹的问题时，陈老师常提醒我们，因为孩子还不会讲话，无法表达自己的情绪及需要，所以做妈妈的要多体谅，并要试着说出孩子的感觉，而不是一味责怪。儿子学走路期间有一次跌倒，外公舍不得他哇哇大哭，连忙打地板叫他别哭。我把孩子抱到怀里，对他说：「痛痛，痛痛，妈妈知道。」安抚一下后，小孩就不哭了。我转头对父亲说：「又不是地板害他跌倒，不用怪地板啦！只要说出他的感觉就好了！」父亲马上笑而不言，对我的「新观念」似乎也颇为佩服。

还有最常见的喂食问题，儿子常常一顿饭喂两、三个小时，喂到我和先生都气得七窍生烟，小孩也觉得委屈。虽然当时颖天尚不会说话，我开始以陈老师教的方式，教他摸自己的肚子表示「饱饱」，并告诉他：「你这样做，我就让你从婴儿椅上下来。」几次之后颖天就学会了。他学到的，不只是摸摸肚子表示吃饱而已，也学到了与人沟通的方法，还有就是对我的信任，知道母亲是讲理的，所以不用哭闹也可以表达。

等到颖天渐渐会讲话后，吃起饭来细嚼慢咽的他，让向来急性子的我只好改变战术。延伸陈老师所教的「体谅孩子」的原则，当孩子告诉我他不想吃时，我问他：「为什么？是没胃口吗？还是妈妈做的菜不好吃？」如果直接问他为什么，孩子由于表达能力及词汇有限，往往说不出来，但当我给他选择题时，孩子就会告诉我答案。孩子不但从中学会使用语言及表达能力，也增长了我的厨艺。

到了三岁，颖天依然一顿饭吃上好久，之前的方法都无效时，我真的是黔驴技穷了！那一天恰好和陈老师一起用餐，陈老师看到一直要从椅子上溜下去玩的颖天，就把他抱到怀里，摸着他的小肚肚说：「我看看你的肚子还可以吃上几口？嗯！还可以吃上三口。」颖天竟然开心地把嘴巴张开，陈老师一面喂他吃，一面说：「你吃胡萝卜，你的眼睛会跟你说谢谢。」颖天再次把嘴巴张得大大的，陈老师又说：「你吃豆子，你的骨头会跟你说谢谢。」就这样，原本不肯吃完的一碗饭，颖天居然乖乖地把它吃完了。而且隔天在家里用餐时，他还可爱地撩起上衣下襬，露出小肚子对我说：「你摸摸看，看我还能吃几口？」在这样的情境下，颖天不但发展出数字的加减观念，也知道食物带给他营养，吃饭时常常指着碗里的东西问我：「我吃这个，我的什么会跟我说谢谢？」

由于陈老师教我们要以同理心来待孩子，说出他的需要，久了孩子自然知道如何表达，所以儿子不但发展了语言能力，也发展了情绪智商，同时母子之间更因为讲理及亲密，小孩哭闹的情况就相对减少。而每当快要被孩子搞得抓狂时，我也比较能以幽默、体谅的态度来对待；自己的情绪稳定后，孩子自然就更加喜欢亲近我。亲子之间能建立沟通与互信，孩子自然也会比较好带。

感恩陈老师一路来的辛苦指导，让我在扮演母亲这个角色上，愈来愈得心应手。因为把陈老师所教的应用在自己的孩子身上，无论是亲子之间、对孩子的教养、还是与配偶的关系都愈来愈好。因为陈老师的无私，我才能在扮演「母亲」这个突如其来的人生角色时，真正乐在其中。