读者评介

1．幼敎博士的妈妈经/ 西斯

假如你有两个孩子，一个很早便会认字，另一个无论怎样和他看书，他都只对书中的公仔有兴趣。字，一个也不看，你会怎样？强迫他认字？还是不再“浪费时间”陪他看书？

一位母亲却没有这样做。幼敎博士陈姝伶在美国生活，女儿五岁上幼儿园时，廿六个英文字母还没认识。这种情况发生在港澳，父母大概要发疯了。但是，陈并不担心。女儿自小培养出对书本的浓厚兴趣，入学后英文学习不单一路顺利，而且进步神速。幼儿园一年下来，就已经有二年级的阅读能力。到了二年级，老师说，孩子的阅读能力已超过五年级程度。

《敎出这样的好孩子》，是陈姝伶与余怡菁合着的作品。陈姝伶与余怡菁都是由台湾移民美国的华侨，曾在台湾受大专敎育。陈在美国俄勒冈大学得幼儿敎育系博士，而余怡菁则得纽约大学新闻和大众传播硕士，在纽约从事新闻工作五年。本书主要谈陈姝伶的实战“妈妈经”，全书分六个部分：“别让孩子失去自主力”、“自信心，从与父母的亲密关系开始”、“让孩子做情緖的主人”、“自动自发学习乐”、“正确的价値观，让孩子受用一生”、“当孩子犯错时，别急着骂！”

由题目观之，陈姝伶这书著作似乎同其它的亲子敎养书没有很大分别，但是，请注意本书的重点：敎出“好孩子”而非“顶尖的孩子”、“优秀的孩子”……。陈的一对儿女得到师长的赞语，不单因为他们是学习上的佼佼者，更在品格上闪现吸引人的光芒。

陈姝伶的儿子四年级时被诊断患有妥瑞氏综合症——一种脑神经疾病，患者有重复性不自主动作或声音。当知道这病不会让他变笨，他马上“接受了它”。发作时，同学问他为何会有怪动作，他会向同学解释，是一种病，“就像某种坏习惯。”同学于是没有嘲笑他。

高中时，他一方面向别人解释自己的病，同时又不介意同龄朋友模仿他发病时的怪样子。反而母亲替他难过。但儿子安慰母亲：“妈妈，他是靑年，如果那样做可以取悦朋友，提升他在朋友中的地位，没关系，我可以理解。……我知自己的动作有时实在很可笑，靑春期的孩子压力大，大家笑笑解压也很不错。”

看，是不是很大器的孩子？