三、对过失负责

我们应该培养孩子敢于犯错误，敢于失败，同时并不降低他自己的自尊心和自信心，在孩子的过失时培养自信。

一次，一位朋友带着她4岁的女儿来我家做客。这个小女孩只顾自己玩耍，一不小心将一只盛有红茶的杯子碰掉在地上打碎了。

这件事如果发生在别处，许多母亲的反应会是一边忙着收拾茶杯的碎片，一边不停地向主人道歉，并且还要当面呵斥孩子：“怎么搞的？这么调皮。”而做了错事的小孩子也会躲在一边哭。

我的这位朋友的做法却不一样。她只是马上把洒在地板上的茶水擦净，然后就严厉地冲着孩子说：“快去找阿姨借一只盘子来，然后把茶杯的碎片收拾干净，并且向叔叔和阿姨道歉。”

小女孩几乎要哭了出来，她很快按照妈妈的吩咐借来了托盘，并且把茶杯的碎片从地上捡起放在托盘里面。然后过来向我们道歉：“我太冒失了，请叔叔阿姨原谅。”

看到小女孩收拾碎片时笨拙的样子，从厨房跟过来的女友想帮她。可当我女友注意到那位母亲投向女儿的既严厉又慈祥的目光时，随即打消了要帮忙的念头。我在旁边看着这一切，也深深感动，觉得这才是真正的教育孩子！这位妈妈当场教给孩子一个道理：即便你年龄再小，但只要是自己闯的祸，就要由自己来承当责任。

在现实生活中，很多父母往往是先批评孩子的过失，再由父母来收拾残局。然而，若不亲身体验一下如何为自己的过失付出代价的话，那么留在孩子心中的只有对失败的记忆，而不会从失败中得到任何启迪。长此以往，孩子就会惧怕失败，或许会变得缩手缩脚，不再主动去做什么。

比起训斥，更注重让孩子动手收拾局面的教育方法，却会把失败转化为孩子的成长的营养。它会让孩子学会如何避免失败，失败后应如何去做。这才是真正的学习，让孩子更自信地去探索，去尝试，去行动，去实践。

承担过错能促使孩子人格的发展，增强生活的自信心和自尊。

一般来说，孩子有了过失的时候，恰好是教育的良机，因为内疚和不安使他急于救助，而此时明白的道理有可能刻骨铭心。不论孩子有什么过失，只要他有一定的能力，就应当让他承担责任，这是现代父母的真正爱心。

让孩子为自己的过失负责，那么他从中悟出的道理，比你讲出的道理要深刻得多。教训是他用行动总结出来的，如果让他用自己所付出的代价去反省去更正自己所犯的错误，那么他今后犯错误的机会会少多了，因为他为此付出了沉重的代价。

培养孩子的责任感应从其自身的行为负责开始，父母不应该做孩子的“替罪羊”。这样首先让孩子学会自己负责，慢慢才能对他人负责，对社会负责。

培养孩子责任感，除了以上介绍的各种方法外，还有以下几种方法：

（一）以身作则法

指导孩子做人，贯穿始终的是家长的榜样作用。家长的一言一行，都是孩子效仿的对象。家长加强自身的修养，提高自己对家庭、亲友、工作和社会的责任感，是培养孩子责任感的最好的教材。

（二）提醒强化法

要有意识地提醒孩子，逐渐强化他的责任意识。比如，提醒孩子关注天气变化，记着将晾着的衣服收进来；每天晚上临睡前，让孩子帮助检查一下门窗、煤气，看看是否关好；家人病了，有意识地让孩子督促病人吃药，并暗示他多承担病人负担的工作。习惯成自然，久而久之，孩子就会觉得这就是我应该做的事情，责任感自然会增强。

（三）反思总结法

家庭中会出现这样或那样的失误，家长要善于抓住典型事例，遇事而诲，对孩子进行责任感教育。如，出现这样的事情是由于谁没有尽到责任？家长可以和孩子共同讨论，使孩子在反思中成长，在实践中进步。