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，欧姆定律，安培定则推了又推，还是记不起，我失忆了？
    
    
    五
    
    
    放学了，我特意去小学校门口去等，等着见那个推不出来的老朋友。 我又见到了，那个，就是那个！不！这个，这个也是！那一群都是！是谁？
    
    
    有一次感性与理性的强烈大碰撞，把那些定理们碰得一个个目瞪口呆，哑口无言，我感觉到它们呼吸急促。
    
    
    我知道了，现在我才知道，那些人是我，他们都是我，绝对，我敢对天发誓，他们就是我。准是有人把我的思维用一种什么形式移植到了这个位置，这个肉身上。我的天，我见到了我，却不敢相认，真的不敢。
    
    
    六
    
    
    今天有一群老师在一起叽叽喳喳。时不时还抬起头来看看我，笑着，又
    
    
    去叽叽喳喳。
    
    
    他们在说我！
    
    
    说我什么？说我的成绩又一次证明了思维大脑移植的成功？
    
    
    我走近听听，他们背过脸，声音更小了。
    
    
    七
    
    
    有点风。
    
    
    我愈发觉得不对了，有几位同学总是看我。笑着看我。莫非他们也知道了？ 毕竟是“学”字辈的，掩藏不好，老是发笑？他们是同谋？他们早已经过周密地推理算定盛载我思维的这个生命体必将成为某种制度的牺牲品？
    
    
    八
    
    
    无风，多云。
    
    
    我的书自己翻了几页。怎么可能的？可它确实是翻了，难道这书、这课本也被赋予生命？定然是的。人与人相同，倘若读的书相同，做读书的人也不至于这么难了，书有生命，溜以，它会欺负你。
    
    
    九
    
    
    我不看“闲书”了，我在学习时，感到从头凉到脚，我撑不住了。我又照了照镜子，又衰老了许多。我感到窒息，仿佛是被什么东西压着，书又自己动了一下，钟表一下也不走了。时间是不是在这一刻凝固住了？可书又动了一下。不妙，是不是我将看不到明天的太阳了
    
    
    十
    
    
    我还活着。钟还走着。机器还骂着。歹人还说笑着。小孩儿还玩着。同学还笑着。时间凝固了？或许有限？
    
    
    救救我。
    
    
    文/河北省廊坊一中
    
    
    高二　杜冠儒
    
    
    当我读完这篇文章时，我又一次被震惊了！一个只有十几岁的未成年人，当他面对镜子观照自己的时候，他竟然不知道自己是谁？他发现他自己“像是一个饱经风霜而无所获的年已花甲的老人”，而他的父亲也完全成了一个面目全非的、古怪的机器人。我不知道这位中学生的父亲是否知道他儿子的心声，以及他在自己儿