尊重四部曲（1）

尊重是个很抽象的名词，父母应找机会在日常生活中示范。儿子两岁时，有天我想去买菜，但他表示不想出门，想在家玩。看看冰箱，勉强凑合也可以，我就对他说：「我相信有时候我们会只想在家里，哪里也不想去，你今天有这种感觉，妈妈尊重你，我们不出去。」只要他的意见想法在我可以接受的范围，我就依他的意思，而且很明白又刻意地使用「我尊重你的想法」，让儿子可以了解尊重的涵义。

让孩子练习作决定

遵重孩子，就是让他有机会学习做决定，做自己的主人。从小开始，给他一些选择，让他练习做决定。如两三岁的孩子，在我们掌控的范围中，最简单的选择就是，「你想吃什么东西？你想穿什么衣服？」但这其中有些小技巧，不要用开放式的问句，一旦答案是「炸鸡」，而我们回答：「不可以」时，对孩子是双重打击，不仅不被尊重，而且得不到想要的。所以父母要用选择题：「你想要吃水饺或面条？」，给他一些选择，让他有做主的权利。

随着孩子长大，让他自己决定，有时父母会面临很大的挑战，因为孩子好像意见很多，但就长远来说，这是好的现象。而尊重不是让他为所欲为，是在我们设定的范围中，有自由运作的空间。

一般来说，当孩子意见很多，或很执意去做一件事时，只要那件事不会危害他或别人的安危，你宁可让他去试试看。父母的责任是，可以让他知道「如果你执意去做，有什么可能的结果？你自己决定要不要做，如果发生了，要自己去承担。」

例如有些孩子早上睡醒不肯换衣服，执意穿睡衣上学，或是搭配得很奇怪，或是冬天穿很单薄的衣服，父母难免担心孩子被人嘲笑或受凉生病。你可以告诉他：「有人可能会觉得你这样穿很奇怪，会笑你，你也可能会感冒，如果这些可能的结果你都能接受，你要这样穿就这样穿吧！」然后就真的尊重他的选择，不要想去保护孩子，或用你的标准价值观去左右他的决定。

问题刺激孩子去思考

等孩子大一点时，提供他一些做决定的技巧，可以开始用问句，让他打从心底去思考。小的时候，你告诉他别人可能有的反应，大一点到上小学，你就用反问句：「如果你穿这样去上学，别人会有什么反应？如果别人笑你，你会怎么样？你可不可以一笑置之？」用一些问题刺激他去思考：「你的决定如果有这样的结果，你愿意去承担吗？」

我的美国邻居和我分享一件事。

她儿子十年级选课时，执意要选最难的数学。她和孩子分析了一下他的数学能力，建议他选低一级的数学。可是孩子坚持：「我要试试，拿C也甘心！」她就放手让孩子去选那门课，一年之中，如她所料，孩子的确很挣扎，但她提供的是请家教帮孩子，不让孩子过度沮丧，最后成绩拿了个B。

我的邻居笑着说：「你相信吗？我花了两千美金的家教费，不过今年选课时，孩子自己说，我选第二级的数学就好了。我松了一口气，他终于认清了自己的能力，那两千元还是花得很值得，不是吗？」我很佩服我这位邻居的做法，这是尊重孩子的最佳例子。孩子的确做了不恰当的选择，但父母提供的不是指责，而是一路的扶持，孩子不但从中学到了教训，也一定觉得父母「很爱他」。

随着孩子到初高中，尊重的范围要愈来愈广，例如孩子的兴趣，才艺的选择，后来大学科系及学校的选择，可以在讨论过程引导他去思考，但不要随便下结论：「你去念UC（加州州立大学）就好了！」「学法律比较有前途！」让他完全没有做决定的自由空间。