更新家教观念，改变重智轻德的倾向(1)

研究证明，对女孩进行早期教育非常重要，但是，许多父母把早期教育仅仅理解为智力开发，这是非常片面和不恰当的。在女孩的教育中，智力开发固然重要，品德培养更不能忽视。

有的父母夸耀自己的女孩3岁能识许多汉字，背多首诗歌；有的父母拼命让女孩去上兴趣班，给女孩买小提琴、钢琴等，让女孩每天几个小时坐在那里弹，弹不好就斥责女孩等。这些都表明，在当今的家庭里，智力开发似乎是一件头等大事。

望女成凤是每位父母的共同企盼。可现在很多女孩就像温室里的豆芽菜，看似健康，却很脆弱。她们聪明、漂亮、智慧，但也孤独、自私，缺乏责任心，这正是“重智轻德”带来的恶果。

“重智轻德”是女孩教育的一大误区。事实证明，要培养女孩早日成才，光有智力开发是不够的，道德品质、意志性格这些非智力因素对成才有决定性的影响。好的品质可以帮助女孩树立远大的志向，从而促进女孩刻苦学习，不会误入歧途。一个真正的人才，应该是德智体美各方面的优秀者，缺一不可。知识技能固然重要，但如果缺乏吃苦节俭、团结协作、无私奉献的精神，就不是一个合格的人才。

重智轻德的家庭教育比单亲家庭对女孩的不良影响更大。中国青少年研究中心通过对少年犯和普通青少年的调查资料分析后认为，少年犯和普通学生在家庭教育中最突出的差异，就是父母对孩子思想品德的关心程度。按照关心度排序，少年犯父母把健康、学习功课、吃饭穿衣排在前三位，思想品德被排在第四位之后，而普通学生的父母把品德教育放在首位。有些父母只关心女孩能否考高分，而对引导女孩如何做人，怎样让女孩富有爱心、责任心则重视不够。这是由于他们没有认识到“德是为人之本”的道理，以致出现致命的教育失误。因此，父母要更新家教观念，改变重智轻德的倾向，给女孩营造全面发展的空间，促进女孩健康快乐地成长。

教育专家指出，父母改变重智轻德观念，可以从以下方面入手：

第一，父母不唯分数论

在许多父母眼里，分数高于一切，分数决定一切。他们的态度随着女孩分数的变化而改变：女孩考得分数高了，就兴高采烈，觉得女孩很优秀；分数考得不尽人意，他们就拉长脸，甚至非打即骂，让女孩感到雪上加霜，灰心绝望，甚至因此走上犯罪道路。

李晶是家里唯一的宝贝孩子，父母望女成凤心切，对她的学习一直抓得很紧。有一次，李晶的考试成绩不理想，爸爸不问原因就对她一顿暴打。虽然爸爸是想让她接受这次教训，以后好好学习，但由于方法不当，致使李晶的心理负担加重，从此对考试有了一种莫名的恐惧。渐渐地，她丧失了对学习的兴趣，成绩一落千丈。

由于不敢面对父母，李晶选择了离家出走，与社会不良青年一起鬼混。为弄到钱，她答应与他们一起去抢劫。短短3个月的时间，他们作案达15起，所抢财物价值人民币3万余元。由于属于多次抢劫，本应判李晶1年以上有期徒刑，但由于她犯罪时未满18周岁，所以减轻处罚，最后被判处5年有期徒刑。